職業學校后勤工作計劃范文3篇

            版權聲明

            關于示范性中等職業學校后勤檔案管理的思考與實踐

            摘 要: 后勤檔案是示范性中等職業學校檔案的重要組成部分,做好后勤檔案管理工作對推動示范性中等職業學校可持續發展具有十分重要的意義。示范性中等職業學校后勤檔案管理的現狀仍不容樂觀,加強示范性中等職業學校后勤檔案管理仍需不斷思考與實踐。

            關鍵詞: 示范性中等職業學校 后勤檔案管理 加強措施

            隨著教育事業的發展,越來越多的中職學校被評為示范性中等職業學校,我校被評為廣西示范性中等職業學校之一。隨著規模的不斷擴大,學校的示范引領作用越來越明顯,學校檔案也越來越顯現出它的重要性。示范性中等職業學校后勤檔案建設水平的提高對教學、科研及師生生活乃至學校教育事業的發展都有著重要的促進作用。因此思考和探討示范性中等職業學校的后勤檔案管理,不論從理論層面還是實踐層面,都具有深遠意義。

            1.示范性中等職業學校后勤檔案的內容及范圍

            根據示范性中等職業學校評估和建設的要求及我校后勤檔案管理的實際,在我校的后勤檔案管理實踐中,我們把學校后勤檔案的內容及范圍基本定為以下幾類。

            1.1文件類檔案。它包括上級主管部門下發的政策條例文件;上級領導對機構設置、人員配備及任免、土地規劃使用、基本建設、經費劃撥、固定資產投資配備使用、水電建設要求及收費標準等方面的指示、批示、規定等文件;后勤部門向上級呈報的請示、報告、報表,等等。

            1.2行政文書類檔案。它是指后勤部門在日常管理中形成的文書材料,如各類工作計劃、年度總結、職工年度考核、后勤管理規章制度、崗位職責、會議記錄等。這些都是學校歷史的真實記錄。通過檔案可以了解學校在示范性項目建設中的決策和管理、實施情況、財務狀況等。

            1.3基建類檔案。后勤工作包括校舍、食堂和運動場所的維修改造和建設等基建工程,以及給排水、電纜安裝、食堂鍋爐安裝等工程,這些基建工程在實拖過程中會產生一些文件資料,如招標文件、圖紙、投標文件、招標會議記錄、合同、工程圖紙、設備設施技術裝配圖、說明書、規劃圖、校園版圖、規劃建設圖、地下管網圖、供電系統電網圖、地圖、測繪圖、技術檢測數據、各類機械和設施大修改造記錄等。

            1.4設備類檔案。設備檔案是后勤設備在購買和運行過程中形成的檔案,包括合同、協議、驗收報告、操作規程、全套技術資料及設備運行過程中形成的使用情況記錄、維修保養記錄等。后勤處擁有很多重要設備,如配電設備、食堂的鍋爐等,這部分檔案資料一旦流失,就有可能出現違規操作、保養不當等問題。當設備出現故障時,如對購買的時間、保質期、廠家的聯系方式、維修記錄等不了解,就不能很快和商家或廠家取得聯系并及時維修,延誤維修時間,就可能對教學、科研、學生生活造成影響,因此一定要將這部分檔案收集齊全,歸檔,以備查找,使其更好地發揮作用。

            1.5房地產業務類檔案。學校房產檔案包括學校各類房地產的綜合情況。如相關的國家政策法規和學校房地產管理規定、房產面積資料、房源使用情況、教師住房分配情況、房屋產權登記資料、出租房管理等檔案,這些檔案為學校房地產管理提供了相關依據。

            1.6賬表類檔案。包括后勤年度開支計劃、報表、付款計劃表、賬表等。

            2.后勤檔案在示范性中等職業學校管理中的作用

            2.1.對推動示范性中等職業學校可持續發展具有十分重要的意義。后勤檔案真實記錄著示范性中等職業學校后勤工作、活動的全過程,因此后勤檔案信息不僅能提供記錄,見證學校的發展,而且能為管理者提供正確決策、科學管理的依據,有利于指導各項工作的順利開展,提高工作質量,增強工作效率,對深入開展后勤工作具有重要的參考價值,為決策者起到參謀和助手的作用,使后勤管理服務水平不斷提高,逐步向科學化管理邁進。如基建檔案,它是記載學校建設、改建、維修、使用過程和結果的技術狀態記錄,基建檔案管理的關鍵是及時收集基建項目開工前到竣工交付使用后的各種報批文件、合同協議、洽商變更等各種類的資料。由于示范性中等職業學校基建項目具有投資大、周期長、環節多、內外協作關系復雜的特點,因而形成的檔案有多種載體、檔案數量多、保存價值高。這些檔案既是示范性中等職業學校工程建設的真實記錄,又是整個示范性中等職業學校檔案的重要組成部分;它既為示范性中等職業學校的建設、維修、管理、改擴建服務,又為示范性中等職業學校的經濟建設和教育事業的不斷發展服務。所以,做好工程項目的檔案管理工作對推動示范性中等職業學校可持續發展具有十分重要的意義。

            2.2為示范性中等職業學校規劃、建設、管理工作提供現狀和歷史依據。后勤檔案是學校設備、設施管理和維修的重要依據,它能使后勤部門在日常工作中揚長避短、提高工作效率。比如一些埋藏在地下的管道、電纜,從表面看不見它的內部結構和位置,如果沒有技術檔案及施工圖紙,要進行維護、維修是十分困難的,出現故障時不知道具體位置,就只能憑知情人的印象來估測位置并挖地三尺查找問題管道、電纜,這樣既費力、費財、費時,又有一定的危險性,同時影響教學工作及師生的正常生活,影響校園環境的美觀,對開展工作極為不利。缺少后勤檔案,就缺少了使用和改造的依據。它不僅反映了學校建設的變化和發展,為學校規劃、建設、管理工作提供現狀和歷史依據,而且對學校發展和經濟建設發揮著重要作用,為地上地下交叉工程涉及提供周圍相互關系相互要求的條件;它不僅服務于今天,而且有利于未來,所以越來越受到示范性中等職業學校管理者的重視。

            2.3后勤檔案是示范性中等職業學校一種特殊的、不可再生的寶貴信息資源,是學校的寶貴財富。我校始建于1931年,是一所擁有80多年歷史的老牌中職學校。近年來,隨著學校總體規劃的逐步進行,我校的基本建設接連不斷,需要辦理和查閱許多相關資料。隨著示范性中等職業學校檔案管理越來越規范,后勤部門的檔案管理意識也應該逐漸增強。

            3.示范性中等職業學校后勤檔案管理的現狀思考

            3.1檔案意識淡薄,資料收集不全。由于中職學校后勤隊伍流動性大,人員不穩定,檔案資料管理工作容易脫節,檔案資料流向不清,檔案管理職責沒有落實到具體人員。

            提高中小學教育技術設備使用效益的研究

            摘 要:北京市昌平區中小學行政后勤管理部門的工作要協助昌平區中小學教育技術裝備中心搞好“建”和“配”工作,學校后勤工作對教育技術設備管理的重點應體現在“管、用、督”上,提高設備的使用效益;同時,針對教育設備的新形勢、新問題做出一些有益的探索與嘗試。

            關鍵詞:教育 設備 管理 使用 效益

            一、調查分析

            1.統計情況說明

            本次統計調查共做抽樣12所學校,按照學校規模和學校所處的不同地理位置進行了篩選,其中:高中校2所,九年一貫制學校2所,城鎮中學2所,城鎮小學2所,農村中學2所,農村小學2所。調查問卷由該校后勤主管人員負責發放和收集。

            2.對此次調查表的總體分析

            (1)此次調查是從學校教育技術設備的“建造購置方式、配備情況、管理方法、使用情況和督導檢查”的幾個環節進行調查分析,目的是摸清目前學校教育技術設備的總體情況,根據調查結果分析,找出存在問題,進一步解決問題,以實現提高學校教育技術設備的使用效益。

            (2)通過此次調查,學校的教育技術設備在“建、配、管、用、督”等方面的統計結果如下:

            “建”學校在進行設備的建造購置方面的統計分析表明:大部分學校在建造和購置教育設備時一般都是采取政府采購、上級配備、自主招標等多種形式,并且都制定了采購計劃。教育設備的相關資料保存相對完好,能夠及時入賬。

            存在的問題:教育設備的建造購置時存在盲目和保守問題,教育設備資料的保管也存在一定問題。同時,在進行教育設備購置的計劃階段,尤其是自主購置,考慮教育設備質量和耗財節約因素不多,原因是教育經費的不足。

            “配”學校在進行設備配備方面的統計分析表明:學校對教育設備的配備方面有一定計劃,基本符合學校的教育教學要求。

            存在的問題:配備不均衡,不能夠做到按實際需要進行配備。

            “管”學校對教育設備的管理方法的統計分析表明:學校對教育設備的管理比較重視,有一定的管理制度和方法,能夠使用計算機網絡進行輔助管理。

            存在的問題:教育設備的追蹤管理、技術人員的培訓、具體管理設備人員的激勵的具體措施不能落實,尤其是與獎懲掛鉤的執行比較困難。

            “用”學校對教育設備的使用情況的統計分析表明:學校對教育設備的使用基本上都建立了登記、使用、賠償、報廢制度,對重點設備的使用能進行財務統計分析。

            存在的問題:部分設備不符合實際需要,閑置,加大儲藏成本,該報廢不報廢,清查不及時,從而虛增了固定資產的價值,影響其使用效益的發揮。

            “督”學校對教育設備的督導檢查情況的統計分析表明:學校對教育設備的督導檢查在制度上重視,而在實際工作中,只遵從一年一次的年底清查。

            存在的問題:部分學校對教育設備的督導檢視不夠,只遵從一年一次的年底清查,不重視平常的檢查,而且沒有很嚴格的評價方法;同時,后勤主管對自己的崗位工作感到很辛苦,不愿意擔任此項工作,對上級的督導檢查只是形式上的配合。

            “后勤人員素質評價”本次對學校教育設備使用效益情況的統計分析表明:能夠使教育設備充分發揮其效益,后勤主管、設備的管理人員和實際操作人員的業務素質是關鍵。從這次調查也看出,后勤主管的年齡、學歷、實際工作經驗等還比較好,但后勤人員的年齡偏大,整體業務素質偏低,培訓很少等問題較為突出。

            二、解決方案

            針對以上調查出的具體問題,參與課題研究的行政后勤主管干部適時地召開了會議,認真分析了問卷的調查結果,通過外出參觀學習與考察和有關領導座談、聽專家講座、主管行政后勤工作科室領導的指導,以及借鑒當前先進學校的實際管理經驗和專家的研究成果,結合學校后勤的實際工作進行了認真的反思,提出了提高學校教育技術設備使用效益的解決問題的具體措施與方案,得到了昌平區中小學教育技術裝備中心和昌平區后勤服務中心領導的支持,具體措施與做法是:

            1.協助昌平區教育技術裝備中心搞好“建”和“配”的基礎工作

            隨著教育改革的不斷深入,教材的不斷更新,信息技術教育的大力發展,“校校通”工程的實施等,對教育技術設備提出了新的要求。為此,我們要協助昌平區教育技術裝備中心對學校實驗室設備的優化,在建設上做到:有計劃地對現有理、化、生、自然實驗室進行更新和改造,使之標準化、規范化、現代化;在理科教學儀器的配備上結合教育部2000年頒布的理科儀器配備補充目錄進行優化分類;同時,加快了信息技術教育設備的建設步伐;對圖書的設備做到:有計劃地購置電子圖書,豐富圖書館(室)的資料;對體、音、美、衛、勞等器材的配備,學校每年投入一定資金進行補充,以滿足教育教學的需要,并使學校的教育技術設備達到新的辦學條件標準。

            2.強化教育技術設備的管理,突出“管”和“用”,提高設備效益

            要提高設備的效益就要明確:建設是前提,配備是條件,管理是手段,使用是目的。教育技術設備的出發點和歸宿都是滿足教育教學的需要,為教育教學服務,為師生服務,為不斷深化教育改革服務,為社區與社會服務。發揮設備的效益是其最終目的。為此,我們要在協助昌平區教育技術裝備中心做好“建”“配”工作的基礎上,強化設備的管理和使用,以制度為保證,以“兩率”(設備的完好率和使用率)為抓手,充分發揮設備的使用效益。

            (1)加強制度建設,健全各項規章制度,加強學校對各室財產的管理,有效地防止學校財產的流失,充分發揮設備的使用效益。

            (2)加強管理,促進教育設備管理規范化、科學化,為學校教育設備的管理和使用提供科學的依據。

            (3)加強檢查,重在落實。要把“兩率”作為學校的一項日常工作,常抓不懈。學校要求各使用部門每學期自查、學校檢查,請昌平區教育技術裝備中心組織人員進行抽查,對抽查結果進行反饋。并將此項工作作為每年對學校各部門管理與使用設備工作的考核,評出先進,進行獎勵與表彰。通過“兩率”工作的推進,規范設備日常工作的管理要求,發揮設備的效益,使其更好地為學校教學服務,為素質教育服務。

            (4)利用計算機進行科學管理,提高管理的實效性。隨著科學技術的飛速發展,以計算機為核心的現代技術手段的應用越來越廣,傳統的、經驗型的管理方法、管理模式已越來越不適應教育現代化的要求,必須進行改革。為此,學校要按照昌平區中小學教育技術裝備中心的統一安排,主動應用北京市教委的財產管理軟件對學校的財產進行管理、評估,對照北京市辦學條件新標準及時找出差距,制定購置計劃;做到用計算機進行設備的管理,各實驗室、功能室儀器、器材建立電子賬本,圖書實行計算機管理,提高圖書的利用率。力求使學校的管理達到科學化、規范化,具有實效性。

            (5)在校園網、校園電視監控系統、校園智能廣播系統的建設和使用上,要本著“實用、夠用、好用”、硬件與軟件并重的原則,發揮校園網在學校教育教學和管理中的作用,提高設備的使用效益。

            3.加強督導評估,發揮職能作用

            學校行政后勤管理部門是具有行政職能的部門,承擔著對學校設備建設的指導、管理和督促的工作。要發揮好這個職能,就要用好督導評估這個機制,使教育技術設備管理工作真正落到實處。學校一是要制定出一系列設備的管理及使用的評估辦法,使學校設備管理部門能對照評估辦法,自找差距,進一步明確努力的方向;二是要請昌平區教育技術裝備中心對學校設備管理水平進行具體的督導與評估,以此來提高學校教育技術設備的管理水平。

            4.規范采購行為,加強監管力度

            教育技術設備特別是信息技術教育設備,其科技含量高,更新速度快,產品日新月異,為使學校購置的計算機、多媒體等設備能夠滿足教學需要,一方面要向昌平區信息中心、昌平區中小學教育技術裝備中心的專業人員進行請教,并要深入到市場進行具體的調研。同時,學校要對調撥的教學設備、計算機及網絡供應商的售后服務及其產品質量進行認真的跟蹤檢查與反饋,以確保為學校購置的信息技術教育設備能充分發揮作用。另一方面要積極利用集團采購的形式進行招標、議標,規范采購行為。做到:凡購置大型、大量的現代化教學設備均采取招投標方式進行,保證設備的質量,為學校配備性價比較高的設備。

            三、啟示與思考

            教育技術設備作為教育事業發展的物質基礎,面對教育改革的新形勢面臨著巨大的挑戰。一是隨著教育思想、教育理念的不斷更新及現代化教育手段的引進,必將對教育設備和資源配置帶來巨大的影響和沖擊;二是教育部提出的“大力普及信息技術教育,以信息化帶動教育現代化”和信息技術教育的兩大任務,即逐步普遍開設信息技術必修課,促進信息技術與學科教學的整合、實施“校校通”工程,對教育設備提出了新的要求;三是,教育設備如何適應新一輪課程改革的需要等都需要我們思考和探索。面對新形勢、新問題,我們要積極思考,努力探索新模式、新思路、新方法,發揮各方面的積極因素,對教育設備管理與使用工作進行有益探索。做好以下幾方面的工作:

            1.認清行政后勤管理工作在學校工作中的地位和作用

            行政后勤管理是全面推進素質教育,貫徹教育方針的組成部分之一,搞好管理服務工作,提高管理水平,在促進學生提出問題、解決問題,提高學生動手、動腦能力等方面起著重要的作用。

            要做好行政后勤管理工作,需要的知識內容、水平會越來越高,難度會越來越大,從事此項工作的人員必須經過專門的學習和訓練才能適應工作的需要。鄧小平同志指出:“后勤工作也是一門學問,也需要學習,也能出人才,不鉆進去是搞不好的”。行政后勤管理工作作為一門科學已逐漸被人們所認識。

            隨著素質教育的深入發展,培養學生的動手、動腦能力,要求教育的現代化、學校管理的科學化、規范化的程度不斷地與之相適應。教學手段的現代化是一種技術性、業務性很強的工作,需要從思想上重視。行政后勤管理部門要做好這項管理服務工作,第一是要轉變教育觀念,跟上時代的步伐;第二是熟悉器材設備的使用、維護、保養;第三是要有超前意識,預測教學手段現代化的發展趨勢,制定適合學校的設備配備計劃,發揮有限資金的效益。

            提高教學設備的使用率,充分發揮設備的作用,達到辦學質量與設備效益的統一,推進素質教育,是行政后勤管理的主要問題。

            2.掌握行政后勤管理的工作特點及規律

            雖然行政后勤管理工作量大,內容繁雜,但任何事物的發展變化都是有規律的。我們應探索與掌握和利用事物發展、變化的內在規律。而學校的工作具有很強的季節性、周期性,這就決定了行政后勤管理工作要在與學校的教育教學同步運轉的同時,還要具有超前性。

            行政后勤管理工作是由人、財、物、時間、信息等各要素相互聯系、相互作用而構成,要使各要素都能充分發揮作用,做到人盡其才,物盡其用,財盡其力,適得其用就必須掌握與利用其內在的規律。行政后勤管理工作不僅提前為學校準備物質基礎,而且要參與學校教育教學的全過程,工作要早開始,自覺地按學校的周期性和季節性工作規律辦事,抓住了這個關鍵,行政后勤管理工作就掌握了主動權,工作效率就高;反之,違反了這個規律,工作就會很被動,甚至嚴重阻礙教育教學的開展。

            3.遵循行政后勤管理原則

            行政后勤管理工作的管理原則是行政后勤管理的指導思想和行為準則,是管人、管物、辦事的基本要求。

            (1)服務性原則

            教育教學是學校的中心工作,為教育教學服務是行政后勤管理工作管理的出發點和歸宿,它們一切工作都應服從和服務于學校的教育教學工作,保證和促進教育教學,改善教師的工作條件,學生的學習條件。

            ①根據教學大綱的要求和學校的具體情況,統計好各科所需設備的品種、數量,有計劃地分期、分批安排學校的儀器和現代化教學設備。

            ②根據學校教學課程進度的要求,主動做好服務與保障工作,使行政后勤管理工作適應學校教學工作。

            ③行政后勤管理人員要經常深入到學校各部門與處室,了解教育教學情況,聽取教師意見,掌握第一手資料,及時調整與改進自己的工作。

            ④廉潔勤政,服務于人的原則

            學校行政后勤管理工作接觸的是人、財、物,因此,要求工作人員要廉潔勤政,奉公守法。每項工作都要從全心全意為學校服務的原則出發,要樹立優良的服務意識,端正服務態度,創造良好的服務形象,這對搞好行政后勤人員隊伍的思想建設與作風建設有著特殊的意義。

            (2)效益性原則

            物盡其用,充分發揮設備的使用效益。科學技術日新月異,現代化教學設備的發展之快,需要增加大量的教育經費,但由于受經濟發展的制約,目前還不能完全滿足學校各部門與處室的需求。如何發揮現有設備的效益,取得較大的效果,是行政后勤管理工作的主要原則,我們的作法如下:

            ①堅持儀器設備“三優先”的原則,即:有地方放,優先;有人管理,優先;用得起來,優先。

            ②為充分發揮現有設備效益,便于實驗教學的開展,執行全區中小學校儀器設備統一型號、填平補齊、擴大組數的工作,收到了較好的效果。

            ③抓好教學儀器、設備的使用、維護、規范化管理,使用全區統一、規范的設備明細賬,防止財產流失。

            ④建立與健全規章制度,制定各專用教室的規則和實驗教師的崗位責任制。充分發揮現有設備與設施的作用和人的主觀能動性,二者的效益達到完善和統一。

            (3)整體性原則

            整體性原則是指主管行政后勤工作領導應把學校作為一個有機的整體,全面統籌規劃,充分發揮其人、財、物、信息等功能作用,以取得整體的效果。人員要合理組合,分工協作。樹立整體一盤棋觀念,搞好整體全方位服務,在貫徹整體性原則時應注意:

            ①根據學校的發展,制定全面計劃,做好安排,特別是學校因合理布局增撤時,要安排好教學儀器、現代化教學設備的調整,購置。有長期的規劃和近期安排,處理好長遠與近期,整體與局部的各種關系。

            ②行政后勤內部人員要分工合理、工作具體、定崗定責,分工不分家,要協調好各組之間的工作關系,團結協作。因為,大部分工作需要幾個組成員合作,有的工作需要全部人員參加才能完成,甚至要有教委的有關科室和進修學校有關教研人員的參加才能完成。

            4.抓好后勤隊伍建設

            作為學校行政后勤管理主管人員,抓好后勤隊伍建設,充分發揮人的主觀能動性,積極摸索與掌握和利用規律,做好全面工作是提高設備效益的有效途徑。

            目前,在學校行政后勤人員中各方面的素質還普遍較低,甚至有的領導在公共場合說“不能適應一線工作的教師去二線!”若真如此,還談什么行政后勤工作是學校教育教學工作有序進行和學校可持續發展的基礎和重要保障?

            學校領導應以實際行動重視行政后勤工作,認真學習和領會學校改革的總體方案,就必須要明確職責,認清行政后勤管理工作在學校辦學中的地位和作用。昌平區教委的領導非常重視后勤工作,相信一定會取得好效果。我們應具備一專多能、應變、預見等能力,樹立為人民服務的觀念。要求干部既要履行職責,又要身先士卒;還要耐心細致地做好主管部門人員的思想工作,提高認識、端正態度,轉變觀念、統一思想,明確各自的職責,找出和改進工作中的不足,總結和推廣先進經驗,增強服務意識、增添工作干勁,從而為學校的教育教學這個中心工作奠定堅實的基礎。既要考慮所要解決問題的實用功能,又要考慮此項工作的美化要求、安全要求,還要考慮節省資金。要一絲不茍,而不要得過且過地將就湊合。要注意服務質量與服務態度,但更要注意工作的輕、重、緩、急,不能因局部工作而影響學校的整體工作。要善于總結,做到:在總結中有提高,提高中有創新,創新中去完善,完善中求發展。

            我們在加強學校教育技術設備的建設、管理和使用方面做了一些有益的工作和探索,堅信在昌平區中小學教育技術裝備中心的領導和支持下,提高昌平區中小學教育技術設備使用效益一定能夠落到實處。

            5.教育技術設備管理使用中的實踐與思考

            學校行政后勤工作具有教育性、服務性、復雜性、周期性、先行性、知識多科性、經濟性等特點,學校的行政后勤工作是學校教育教學工作有序進行和學校可持續發展的基礎和重要保障。

            在行政后勤工作中急、難、險、重、繁、臟、累是后勤人員經常遇到的,僅從服務性來說,如何妥善地解決好這些實際工作中的具體問題,是擺在后勤人員尤其是行政后勤主管面前不容回避和必須思考與解決的問題,我們在此方面進行了創新與實踐。

            針對學校之中的這一特殊群體采用了教育管理和服務創新相結合的工作方式,運用科技手段給予了解決,取得了良好的效果。如:采用聲控燈口解決了樓道燈的開關被砸問題(原開關位置的線路做好處理后用水泥抹好刷白),推廣到了昌平區沙河中學;學校內部電話線路采用電信局的布線分類方法,分層次、分區布置接線盒,再進入到各個用戶,使得因線路故障隨時得到解決,推廣到了昌平職業學校;針對洗澡時“熱水”不熱,既浪費水又浪費能源的問題,我們認真學習水暖知識并向有經驗的同志請教,使這一問題得到了解決,并寫出了《提高常壓鍋爐使用效益的嘗試》的論文,推廣到了昌平區中小學教育技術裝備中心;用鑰匙扣固定國旗桿兒代替手工結扣的方法,解決了升國旗遇到的窘態,此方法已介紹到了昌平區的數所學校;針對目前正投影已經在各所學校的學生教室、多功能教室較為普遍的投入使用,可大部分學校仍購置了大量的電視機并與正投影同時安裝在教室之中這一普遍現象,我們了解到:在控制正投影的計算機中只需投入200~300元就可以代替電視機的功能,而且還具備了電視節目的錄放等功能。利用學校的校園網管理學校的電視監控系統和智能廣播系統,可以更好地為學校的安全管理、德育管理、教學管理服務。這不光是為學校節省了大量的資金,從財產管理等方面也減少了很大的工作量,這一做法我們以昌平四中為試點,已經推廣到了黑山寨學校、昌平實驗二小、亭自莊學校、平西府中心小學等學校,并取得了較大的綜合效益。

            為了進一步提高教育技術設備的使用效益,研究中我們還體會到:

            (1)內部的團結是做好工作的扎實基礎

            團結可以形成凝聚力,體現群策群力的作用,使工作真正是形散而神不散,有利于充分發揮人的主觀能動性,求實創新,全身心地投入到工作之中。

            (2)領導的垂范是做好工作的核心力量

            “單位好不好,關鍵在領導”“只有落后的領導,沒有落后的群眾”等等均說明了領導率先垂范的作用,它直接影響著被領導者的工作情緒、態度、作風和工作效益。要注意發揮領導(包括工會)和領導小組(工會小組)的核心作用,關心行政后勤人員的生活,做好思想政治工作。嚴格要求自己、愛崗敬業、無私奉獻、樹立“領導就是服務的意識”,處處起榜樣示范作用,形成工作的動力。

            (3)素質的提高是做好工作的必要條件

            作為行政后勤人員應具備較高的素質和一專多能的綜合業務能力(包括理論研究能力),要通過多種形式的學習、培訓與交流,不斷摸索規律,進一步改進工作方法,全面充實與完善自我,提高工作效益。

            (4)縝密的計劃是做好工作的有力保障

            結合學校的改革思路和各部門的具體要求,根據多年所積累的管理經驗和本部門的職能與特點,要有預見性地制定出符合實際、切實可行的工作計劃,避免工作的盲目性、減少損失與失誤、更好地推動學校的整體工作,也是工作爭取主動的有力措施和保證,還要注意計劃的制定與落實的各個環節。

            (5)科學的評估是做好工作的外部動力

            “內因是事物變化與發展的根據,外因是事物變化與發展的條件,外因通過內因而起作用,并在一定條件下它們可以互相轉化。”正確地理解內外因的辯證關系,耐心細致地做好行政后勤人員的思想工作,認識到評估在管理中的目的、地位與作用:是為了促進工作、是科學管理的手段之一,沒有評估就沒有監督;正確的高質量的評估會推動工作更上一個層次。

            (6)資料的積累是做好工作的具體指導

            有計劃地總結、積累和利用管理的經驗與資料,探索工作規律,能為學校今后的工作,如:校園的規劃建設、維修、改造、管理等提供有利依據和條件,也就是對自己所主管的工作只有做到了“心中有數”“胸有成竹”,才能夠達到“運籌帷幄,決勝千里”的效果,資料的積累肯定會促進學校整體或部門的工作。

            (7)領導的支持是做好工作的堅強后盾

            工作中要主動地爭取得到領導的支持,成為做好工作的堅強后盾。這是我們現在,也是我們將來工作的經驗之一。

            (8)體制的完善是做好工作的有利措施

            在行政后勤的管理過程中,還存在著一些不盡如人意的地方,如:賞罰不明、個別人員的安全意識不強、個別部門在用電、領物、購物等方面,無計劃、隨意性強,今后,學校應在這一方面下決心完善管理體制,做到:科學管理,提高效益。

            在今后的工作中,要進一步學習教育與管理的理論、經驗和國家的有關方針、政策與法規,不斷地加強學習與交流,更新觀念、探索規律、總結經驗,勇于實踐,提高自身素質,真正做到管理育人、服務育人和環境育人,營造安全、優雅、健康向上的育人環境,本著“穩妥創新、統籌兼顧、協調務實”的原則進一步調動人的主觀能動性,從而充分發揮教育設備的效益,全力保障學校教育教學和整體改革計劃的順利實施,提高育人質量。

            職業高中工作總結和工作計劃

            __縣職業高級中學20__年工作總結和20__年工作計劃

            一、20__年工作總結

            20__年是__縣職業高級中學恢復辦學,實行職業高級中學、成職教中心、教師進修學校“三塊牌子,一套班子”的管理模式的第三年,也是__縣職業高級中學建設和發展的關鍵之年。一年來,在__縣委、縣人民政府的親切關懷下,在縣教育局的直接領導下,在各級各部門的大力支持下,學校黨政班子團結協作,求真務實,積極帶領全體教職員工,緊緊圍繞“三塊牌子”的職能和縣教育局下達的年度責任考核目標以及學校制定的年度工作計劃開展工作,使職業教育、成人教育和在職培訓等方面的工作有了長足發展,在班子建設、制度建設、隊伍建設、黨風廉政建設、招生工作、學生管理、安全工作、成人教育、改善辦學條件等方面取得了可喜的成績,順利完成了全年的各項工作目標,為做好明年的工作奠定了堅實基礎。現將20__年的主要工作總結匯報如下:

            (一) 學校基本情況

            __縣職業高級中學位于縣人民政府所在地桂山鎮,坐落于__縣城東北邊小漠沙公園北側,是根據20__年8月6日__縣委常委會議紀要和__縣機構編制委員新機編字[20__]33號文件成立的縣屬職業高級中學。學校實行職業高級中學、成職教培訓中心、教師進修學校“三塊牌子,一套班子”的管理模式,是一所集職教、成教、各類培訓為一體的綜合性學校。

            學校占地面積57畝,校舍總建筑面積為14319余平方米,固定資產1000余萬元。建有250米跑道運動場1塊、燈光籃球場4塊、多功能綜合樓1幢、實驗樓1幢、教職工宿舍1幢、20個教室的教學樓1幢、可容納1200人住宿的學生宿舍2幢、食堂1幢。現有理、化、生實驗室、圖書室、閱覽室各一個,計算機教室2個,汽車修理、客房、餐飲、電工電子、形體訓練、縫紉、裁剪等實訓實作室各1個。

            學校現有編制72個,在崗教職工88人(含借調教職工13人),其中專業技術人員77人(專任教師75人、內科醫師1人、會計員1人),職員1人,工勤人員10人。在75個專任教師中,具有本科學歷的68人,專科學歷的6人,中專學歷的1人;具有高級職稱13人,中級職稱30人,初級職稱30人,未定職稱2人。“雙師型”教師26人,占專任教師的34.7.2%。

            學校堅持走職業教育、成人教育、繼續教育“三教”并舉的辦學之路,初步形成了全日制職高教育、脫產成人函授教育、各類短期培訓為一體的辦學格局。先后與云南民族大學、昆明醫學院、玉溪師范學院等高等院校和昆明市第一職業中等專業學校、云南省輕工業技工學校、云南工藝美術學校、云南省交通高級技工學校玉溪分校、玉溪工業財貿學校以及浙江省永康市職業技術學校等省內外知名重點中等職業學校建立了穩固的合作辦學關系,為學生實習實訓搭建了良好平臺,為推薦畢業生就業拓展了廣闊空間。

            學校現開設有數控技術、電工電子、汽車運用與維修、生物化工、服裝制作與營銷、服裝藝術設計、電腦藝術設計、計算機應用、旅游服務與管理、礦山機電一體化、水電技術與管理、護理和漢語言文學、經濟管理、市場營銷、政治教育、

            法學、臨床醫學、護理學等近20余個專業51班,在籍學生2500余人,其中全日制職高班42個,在籍學生1802余人,成人函授班9個,在籍學員717余人。(二)加強領導班子建設,為學校發展提供組織保障

            學校的建設和發展,領導班子是關鍵。一年來,學校始終把領導班子的建設作為學校建設的重點來抓。

            1、建立健全學校領導班子

            在校級黨政領導班子建立健全的基礎上,根據學校工作的實際需要,調整充實了學校內設機構,將原來的職高部更名為教務處,并且充實了各科室的人員,現在學校共有辦公室、招就處、教科室、培訓處、教務處、德育處、總務處等7個處室,為學校的建設和發展提供了有力的組織保障。

            2、加強領導班子的思想建設

            學校領導班子把鄧小平理論、"三個代表"重要思想、十七大精神、《中國共產黨章程》、《國務院關于大力發展職業教育的決定》和黨的路線、方針、政策作為學習的主要內容,把解放思想大討論學習作為重點,認真開展學習教育活動,要求全體班子成員增強自律意識,結合分管的工作實際,以實際行動實踐"三個代表" 重要思想,不斷提高自身的思想素質和政治素質,增強領導能力,增強管理能力,增強服務意識。

            3、加強領導班子的作風建設

            學校領導班子重視自身思想作風、工作作風和生活作風的建設,

            要求班子成員努力做到“團結和諧、清正廉潔、銳意進取、開拓創新、求真務實、勤奮工作”,無論在任何時候和任何情況下,不參與黃賭毒活動、封建迷信活動和不健康的娛樂活動;不在公務活動中收取勞務費、好處費和回扣等;不利用任何形式“吃、拿、卡、要”,收斂錢財;不詢私舞弊、弄虛作假、不思進取、推諉塞責、作風飄浮、消極怠工;不粗暴對待學校師生員工,言行舉止堪為表率。

            4、堅持集體領導,民主管理

            學校制定了《__縣職業高級中學重大問題決策和決策責任追究制度》和《__縣職業高級中學學校領導班子議事規則》,在學校管理中,凡是重大事情始終堅持聽取群眾意見、領導班子集體討論決定的原則,避免一言談、獨斷專行和決策失誤,確保了學校穩定和健康發展。

            5、實行校務公開,接受群眾監督

            學校領導班子把實行校務公開、接受群眾監督作為學校管理中的一件大事來抓,制定了__縣職業高級中學“四項制度”(行政問責制、首問首辦責任制、限時辦結制、服務承諾制度),在校園內建立了公示欄,向群眾公開學校辦學的收費項目、收費標準、批準機關和文號、國家助學金發放情況、經費收支情況等,誠心誠意接受群眾監督。

            (三)認真開展解放思想大討論,務求活動收到實效

            解放思想大討論是我們實踐辯證唯物主義和歷史唯物主義的根本要求,是我們堅持黨的基本路線和實施科教興國戰略的本質要求,是我們貫徹黨的十七大精神和在歷史新起點上實現發展新跨越的客觀要求,是我們確保學校健康、穩定、協調發展的必然選擇。為此,

            學校高度重視解放思想大討論的學習活動,堅決貫徹縣委部署,緊緊圍繞《中共__縣委關于開展以科學發展觀為指導的解放思想大討論活動實施意見》〔新發(20__)11號〕和《__縣教育局關于開展以科學發展觀為指導的解放思想大討論活動實施方案》〔新教字(20__)28號〕開展學習活動。

            一是成立了以校長為組長、支部書記為副組長、其他校級領導和處室主任為組員的解放思想大討論活動領導小組,為整個學習活動提供了有力的在職保證。

            二是制定《__縣職業高級中學關于開展以科學發展觀為指導的解放思想大討論活動實施方案》〔新職校字(20__)03號〕,明確提出了大討論活動的指導思想、討論主題、基本原則、方法步驟和活動要求,使整個學習活動有目的、有計劃、按步驟實施。

            三是在第一階段的學習活動中,把解放思想大討論與學習貫徹全縣教育工作會議精神、立項督查學校重點工作和學習張桂梅

            先進事跡結合起來,重點強化了 “五個意識”――危機意識、機遇意識、競爭意識、責任意識和紀律意識。在第二階段的學習活動中,重點深入開展批評與自我批評,自查自糾,幫查幫找。在力求找準各自關鍵問題的基礎上,學校印制了《對學校領導的意見或建議》、《對學校管理中的意見或建議》兩份征求意見表,向全體教職員工廣泛征求對校級領導和學校管理的意見或建議。經過收集、梳理教職員工提出的意見或建議,共收集到對學校領導的意見或建議19條,收集到對學校管理的意見或建議10條。內容涉及到班主任工作、招生就業、年輕教師培養、教職工福利待遇、德育工作、實訓實習基地建設、課程設置、對外交流、提高教學質量、后勤服務等方方面面。在第三階段的學習活動中,重點針對存在問題制定整改措施,在廣泛征求意見的基本上不斷完善學校管理制度,并根據《中共__縣委關于做好解放思想大討論活動第三階段整改調研工作的通知》〔新發(20__)38號〕的要求,成立了以黨支部書記為組長的5人調查小組,深入者竜鄉腰村村的7個村民小組進行調研。(四)加強黨風廉政建設工作,樹立學校良好形象

            黨風廉政建設和反腐敗工作關系到黨的執政地位和生命,關系到中華民族的前途和命運,關系到國家的興旺和強盛。是我們黨必須長期堅持的一項重要的黨建工作,也是各級各部門在黨建工作中必須常抓不懈的重要工作。為此,我校高度重視學校的黨風廉政建設工作。

            1、加強領導,落實工作責任

            (1)學校黨支部根據工作的需要,及時成立了黨風廉政建設工作領導小組,實行集體領導,分工負責,責任到人。建立了校長、黨支部書記對學校黨風廉政建設負總責,其他成員根據學校行政和黨支部分工的要求,對分管處室的黨風廉政建設負領導責任,各處室的主任對本處室的黨風廉政建設負責的目標責任制。

            (2)為全面落實黨風廉政建設責任制,領導小組加強了學校黨風廉政建設工作的研究,每學期召開1次專項會議,每次確定一個主題,分析研究,安排部署黨風廉政建設工作。結合實際制定黨風廉政建設工作計劃,做到指導思想明確,工作目標明晰,保障措施具體,使學校的黨風廉政建設工作制度化、經常化。

            (3)為逐級落實責任,把抓教育教學工作與抓黨風廉政建設工作相結合,管好自己與管好他人相結合。學校與7個處室簽訂了《黨風廉政建設責任書》,從而形成了層層簽訂責任狀,一級抓一級,黨政齊抓共管的責任體系。

            2、強化教育,提高思想認識

            (1)認真組織黨員、教職工學習黨的十七大精神和中央、省、市、縣紀委有關會議精神,充分認識黨風廉政建設工作的重要性和必要性,明確黨風廉政建設與構建社會主義和諧社會的關系。

            (2)以學習《黨章》、《中國共產黨黨內監督條例(試行)》、《中國共產黨紀律處分條例》和社會主義榮辱觀教育為先導,開展黨紀黨風、法律法規學習教育活動,提高廣大黨員和教職工的法律意識,增強遵規守紀的自覺性。

            (3)緊密聯系黨員干部、教職工的思想實際,有針對性地開展了師德師風教育活動,引導教育廣大教職工做先進文化的傳播者、文明新風的倡導者、反腐倡廉的實踐者,從而增強了教職工做好本職工作和黨風廉政建設工作的自覺性和主動性。

            3、規范行為,增強自律意識

            (1)規范辦學行為。認真貫徹黨的教育方針和國家加快發展職業教育意見,嚴格執行課程教學計劃,規范作息時間,加強實踐活動,培養學生的動手能力。

            (2)規范從政行為。認真落實領導干部廉潔自律的有關規定和領導干部“五不準”,全心全意辦人民滿意的職業教育。

            (3)規范從教行為。嚴格執行教育法律法規和《教師職業道德規范》,落實教師職業道德“六要六不準”。

            (4)規范收費行為。嚴格執行職業教育收費標準,嚴格按照上級有關部門核準收費標準收取辦學費用,堅決杜絕亂收費行為發生。

            4、整頓作風,營造良好環境

            (1)整頓工作作風。從嚴格遵守學校各項規章制度入手,狠抓教風建設。

            (2)整頓教學秩序。采取教師督導崗的形式日日時時檢查教師的教學情況,狠抓教學常規,強化過程管理。

            (3)嚴格勞動紀律。完善工作制度,嚴格工作紀律,強化自我管理,實行教職工上下班簽到制度。

            5、強化監督,暢通民主渠道

            (1)重大項目建設實行公開招標、集體決策,重大經費開支,集體討論,研究決定,并向教職工公開,接受群眾監督。

            (2)強化事前、事中、事后監督,充分發揮輿論監督的作用。

            (五)強化安全管理,創建“平安校園”

            學校安全重于泰山, 學校安全沒有小事。校園安全事關全體師生員工生命財產安全,事關學校和社會穩定。一年來,我校以確保校園安全為目標,堅持“以人為本”的科學發展觀, 從增強師生安全意識入手,對我校的安全管理工作進行了全面部署和細致安排,將學校安全工作納入到教育教學管理范疇。

            1、加強安全工作的領導

            根據上級有關安全工作的要求,學校及時成立了由校長任組長、其他校級領導任副組長、相關科室主任和班主任為組員的“創建平安校園”工作領導小組,并明確規定了組長和副組長主要工作職責。領導小組設立了創安辦公室,具體負責落實學校安全管理制度,明確各部門具體職責,確保學校安全工作責任明、有人抓、有人管,為做好學校安全工作提供了有力的組織保障。

            2、加強安全工作的宣傳教育

            學校經常利用各種會議、全縣禁毒啟動儀式、參觀公安局制作的安全教育展板和播放《青少年警示錄》、《20__暑期中小學安全教育專題片》等安全教育系列錄像,在廣大師生員工中進行安全宣傳教育,真正做到了全體動員、全員參與。學校把安全工作列為學校日常工作的重點,不斷強化安全教育,提高安全意識,養成安全習慣,積極加以防范,杜絕了重、特大安全事故的發生。

            3、建立健全安全

            管理制度為使學校安全工作能夠正常有序的開展,我校“創建平安校園”工作領導小組制定了《__縣職業高級中學安全管理制度》、《__縣職業高級中學各功能室安全管理制度》、《__縣職業高級中學各崗位安全工作職責》、《__縣職業高級中學校園安全處置措施》和各類安全事故應急處理預案等各項安全管理制度,使學校安全工作有章可循,有制度可依。在建立健全安全管理制度的同時,還重點加強了對食品安全的監管。購買食品時,學校有專人嚴把質量關和支付購買食品的款項,不合格食品不付款。

            由于安全制度建立健全,安全措施落實有力,為學校師生員工的生活、學習和工作創造了安全的校園環境。全年未發生一起因學生糾紛而釀成的治安事件,未出現一次因管理不慎而引起的學生安全事故,未發生一起食物中毒事件、火災事故以及其它安全事故。

            (六)學校內部改革不斷深入,管理制度更加完善

            一年來,學校面對職業教育發展的新形勢,始終堅持 “以科學發展觀為指導,以德育為首位,以教學為中心,以師資隊伍建設為重點,以教育科研為龍頭,以人性化管理為手段,以職業技能教育為主線,以服務社會為宗旨,以就業市場為導向,以能力培養為本位,以上掛橫聯下輻射為形式”的辦學思想,不斷深化學校內部管理改革,建立和完善各種規章制度,用先進的思想教育人,用嚴格的制度管理人,充分調動廣大教職員工教書育人的積極性。

            1、全面落實責任目標

            依據縣教育局《20__年教育事業發展目標管理責任書》和《__縣職業高級中學“十一五”發展規劃》,制定了《__縣職業高級中學20__年工作計劃》,使學校的各項工作緊緊圍繞工作計劃和工作目標有條不紊的進行。

            2、不斷深化學校內部管理改革

            在繼續推行《__縣職業高級中學全員聘任制度實施方案》、《__縣職業高級中學內部分配實施辦法》、《__縣職業高級實行學分制管理實施方案》和《__縣職業高級學分制管理實施細則》基礎上,成立教學督查組,加大教學督查力度,確保教學常規管理真正落到實處,最大限度地調動教師教書育人的積極性、主動性和創造性,促進教風的根本好轉。

            3、進一步建立和完善各項規章制度

            學校在認真貫徹《__縣職業高級中學內改方案》、《__縣職業高級中學安全管理制度》、《__縣職業高級中學學生管理制度》、《__縣職業高級中學學生手冊》等原有制度的基礎上,制定了《__縣職業高級中學行政問責制》、《__縣職業高級中學首問首辦責任制》、《__縣職業高級中學限時辦結制》和《__縣職業高級中學服務承諾制》等各項制度,使學校規章制度進一步建立和完善,使學校各項工作有章可循,有制度可依,為學校師生員工的生活、學習和工作創造了良好的校園環境。

            4、進行課程改革

            學校各專業的課程設置在總體上遵循職業中學課程計劃的基礎上,實行必要的課程改革。各教研組根據職業教育的特點,結合__縣經濟和社會發展的實際,積極組織教師編寫適用教材,并投入使用。從高二年級開始,逐步降低理論課的比例,增加實踐課的比例,重點加強學生的實踐環節,培養學生的動手能力,為學生畢業后適應社會、順利就業打下牢固的基礎。

            5、開展民族文化進校園活動

            為了弘揚民族精神,傳承民族文化,學校與揚武彝族煙盒舞傳媒有限責任公司合作,在全校推廣彝族煙盒舞韻律操,并將彝族煙盒舞韻律操作為課間操持久開展。本學年度,學校聘請揚武彝族煙盒舞傳媒有限責任公司楊金亮老師為特聘教師到校任教,在旅游服務與管理專業班開設了民族文化藝術課程,并在課外活動中向各班級滲透民族文化藝術教育。

            (七)制定和落實招生計劃,招生就業工作進展順利

            20__年,上級教育行政部門下達給學校的招生任務為600人。為了圓滿招生任務,學校成立了招生工作領導小組,制定了20__年的招生工作計劃,并適時研究招生工作。根據學校的具體實際,20__年的招生工作仍采取春季和秋季兩次招生。

            在教育主管部門有力支持和各鄉鎮中學的大力協助下,在我校全體教職工的辛苦努力下,春季招生382人,秋季招生230人,全年共計招生612人,圓滿完成了招生任務。在圓滿完成招生任務同時,推薦畢業生頂崗實習工作也取到了令人滿意成績。今年,我校先后推薦200余名學生分別到強林石化、中山市船井電子廠、玉溪貓哆哩食品有限公司、昆明嘉華食品廠、亞通電力公司、仙湖公司、保安公司、匯溪金屬鑄造有限公司、偉創資通(中山)有限公司、先鋒高科技(東莞)有限公司、玉溪新鑫計算機公司、浙江杭州力高旅游用品有限公司、各大賓館(酒店)等企業帶薪頂崗實習,贏得學生和家長的贊譽。

            20__年的招生就業工作之所以取得令人滿意成效,完全得力于各級各部門的大力支持和通力合作。

            1、上級教育主管部門為學校招生奠定了政策基礎

            我校的發展充滿了坎坷和艱辛,盡管國家和各級政府、部門對職業教育高度重視,但學生、家長、社會甚至部分學校和教師對職業教育仍然存在著不了解甚至偏見等認識上的不足。這一切,光靠學校單方面的宣傳和努力是不夠的。年初,縣教育局在職業高中招生和錄取的問題上給予政策上的極大傾斜,并對學校的春季招生請示給予了及時批復,并根據各校的畢業生人數向中學下達了任務,從而為我校的規范招生提供了政策的依據和組織保證,營造了良好的氛圍,增強了學校辦好職業教育的信心。

            2、各鄉鎮中學的大力支持為我校提供了生源保障

            在招生過程中,各鄉鎮中學的領導能夠統一認識,協調配合,嚴格按照縣教育局的要求,積極主動地支持我校的招生和錄取工作,所有學校都能主動地提供符合招生條件的相關學生的信息。在招生過程中,各中學派出得力的教師協助我校招生小組做宣傳動員工作,有的學校還專門召開家長會議,并把教師進行分組劃片包干。由于有了各校的大力協作和支持,我校的招生才能有比較充足的生源,才能保證完成上級交給的招生任務。

            3、我校上下同心是確保招生工作順利進行的保證

            首先,在招生之前,我校就多次召開了招生工作會議,主要是使全體領導和教職工提高認識,端正思想和態度,明確形勢和任務,使大家能從戰略的高度充分認識加快中等職業教育發展的重要性和緊迫性,并總結了我校從20

            __年恢復職業高中辦學以來取得的成績,堅定了大家的信心,同時打印了招生宣傳提綱,統一宣傳口徑,避免了招生過程中的不規范行為的發生。其次,根據我校招生工作面臨的困難和挑戰,學校實行全民總動員的招生辦法,在自愿報名的基礎上,把全體教師分成12小組,每個小組負責1個鄉鎮,并下達了招生指標――招生工作領導小組成員每人完成5人,一般教師每人完成3人,根據完成情況實施獎懲。

            再次,我校根據招生工作不同階段的特點,對廣大學生家長進行正確的成才觀和職業觀教育,并通過事實來引導學生家長轉變觀念,樹立對我校信任感。同時,招生小組針對不同的家庭和學生,深入到學生家中,有針對性地做好宣傳動員工作。對職業教育不理解的家長,通過做耐心細致地思想工作,盡量使家長能夠了解和理解職業教育的有關政策,了解我校教育事業的發展,最終能夠放心地把子女送到我校來就讀。

            (八)重視教育科研工作,促進學校和諧發展

            學校立足于內部管理體制改革和教育教學中心工作,堅持以教師為中心、以教學為本位的教育科研制度,圍繞提高我校教育科研整體水平、促進教師專業化發展的指導思想開展教育科研工作,取到了明顯的成效。

            1、以教育科研促進教學工作

            教育科學研究是學校工作的生命線,這項工作的優劣成敗,直接制約和影響著教育教學質量的提高。學校十分重視教育科研工作,年初提出“科研是興教之源,質量是興校之本”的導向性要求,堅定了教師科研興教、興校的信念。

            學校教科室繼續辦好校內教育科研刊物《教師論壇》,在出版過程中,不斷總結經驗,增添內容版面,提高質量品位,以美、新、實的面貌引領全校教師,指導教育教學工作,為廣大教師提供了學習、交流的機會和舞臺,內容涉及學校管理、班主任工作、教育心理研究、教學初探等。本年度共出版《教師論壇》8期,發表教師論文100多篇。

            2、以強化常規管理提高教學質量

            教學常規工作是教師的一項長期性、經常性的工作。為此,學校高度重視教學常規管理。學校以抓觀念轉變、抓業務提高、抓常規落實、抓教學研究為重點,以抓學風、抓教風為工作重心,扎扎實實做好有關工作,使教學常規工作得以落實到位。

            一是成立教學督查組,加大教學督查力度,確保教學常規管理真正落到實處。督查組除督查教師的教學常規落實情況外,還組織教師聽課評課,幫助教師總結經驗教訓,不斷提高教學水平。

            二是加強教師教學常規的督促檢查。教科室每學期檢查各任課教師的教學計劃、教案、批改作業情況1次,每學期組織以班級為單位的學生給教師評課1次。

            三是認真貫徹學分制管理制度。結合學校學分制改革的管理細則,教師本著認真負責的態度評定學生的學習過程學分,讓學生的學習常規貫穿到平時的學習過程中,學生對學習充滿信心,學習質量明顯提高。

            3、以師訓工作打造教師素質

            振興民族靠教育,振興教育靠教師,教師的整體素質水平在

            一定程度上決定了教育教學質量。教育觀念陳舊、知識結構殘缺、教學方式單一、教育改革意識淡薄等,已成為當今絕大多數教師的共性問題。為了不斷提高教師素質,給教師加油、充電,讓教師牢固樹立終身學習的理念,學校積極組織廣大教師參加校本培訓學習和繼續教育培訓學習。

            一是本年度以來,完成了第一階段的校本培訓,所有教師均參加了《新教材將會給教師帶來些什么》的專題培訓學習。現已啟動第二階段的專題培訓學習。

            二是在2月份寒假期間和8月份暑假期間,組織部分教師參加縣教育局舉辦的繼續教育培訓學習,共有48人次參加培訓學習,而且48人次全部通過了省繼續教育中心考試。

            三是盡力為教師進修培訓搭建平臺。今年在職進修本科學歷的3人,參加國家級骨干教師培訓1人,省級骨干教師培訓1人,校級交流培訓8人、到企業鍛煉培訓6人,到鄉鎮中學鍛煉4人。

            (九)重視學生養成教育,加強學生管理

            學校德育處根據《__縣職業高級中學20__年工作計劃》,緊緊圍繞學校的中心工作,有目的、有計劃地開展了以“學生行為習慣養成教育”為主的學生道德教育活動,不斷加強對學生的教育和管理,取得了明顯成效。

            1、與時俱進,完善制度

            (1)學校制定了《__縣職業高級中學學分制實施方案》、《__縣職業高級中學學生思想道德學分管理考核辦法》,德育處根據學生管理辦法,制定和修改了《__縣職業高級中學“三操”管理制度》、《__縣職業高級中學宿舍管理制度》、《__縣職業高級中學衛生管理制度》、《__縣職業高級中學學生宿舍內務管理規定》、《值周教師工作規程》、《__縣職業高級中學班主任考核細則》等制度。為貫徹落實“學分制實施方案”和“學生思想道德學分管理考核辦法”提供了強有力的制度保障。

            (2)為認真學習好新規定,落實好新的管理辦法,學校通過召開班主任會的形式,組織學習新規定、新辦法,并對在學生中學習貫徹新規定、新辦法提出了明確的要求。同時,在集體活動時大力宣傳學生管理制度的重要性,并對學生學習貫徹學生管理制度的進行考試和評比,使新的規章制度在學生中做到心知肚明,領會管理制度的實質,明明白白、清清楚楚地知道在學習生活中哪些能做,哪些不能做,從而使學生的行為養成教育不斷得到加強。

            2、發揮職能作用,使管理制度落在實處

            學校緊緊抓住值周教師、班主任、學生會和校團委,特別是抓緊抓死值周教師和班主任等工作環節,使學生的教育和管理落到實處。

            (1)充分發揮值周教師的職能作用。學校嚴格按照“值周教師工作規程”的要求,組織值周教師認真學習值周規程,認真履行值周教師工作職責,對學生的生活、學習、活動等進行全程跟蹤管理,盡量杜絕或減少學生打架、酗酒、抽煙、在外住宿等違規違紀行為,創造安全、有序、和諧的校園環境。同時,要求值周組在周星期一升旗儀式上,對上周值周工作進行總結,鼓勵先進,鞭策后進,對學生進行警示教育。

            (2)體現班主任在學生管理中的核心地位。學校根據《__縣職業高級中學班主任管理細則》,以值周組為紐帶,按照每天所考核的項目(學習紀律、生活紀律、禮儀常規、其他違紀等)進行全面的考核。同時,學校把每周星期五下午第四節課定為班主任例會時間,由分管領導和德育處小結上周班主任工作,布置本周的班務工作,安排下一周國旗下講話的班級和內容,充分體現了班主任在學生管理中的核心作用。

            (3)充分發揮團委會、學生會在學生管理中的作用。團委會、學生會是在黨支部領導下的群眾性組織,是實現學生自我教育、自我管理、自我發展的重要組織。根據團委會、學生會的宗旨和任務,由德育處組織,團委會和學生會協調配合,積極開展了校園歌手大賽、法制專題講座、社會公益活動,以“弘揚‘五 四’精神”、“紀律的重要性”、“學會生活”等為主題的系列演講比賽,以健康有益、文明向上、豐富多彩的校園文化娛樂活動教育學生。同時,要求學生會生活部、紀律部、勞動部的成員認真開展工作,在值周教師指導下承擔每天內務、紀律、衛生的檢查工作,共同創建了一個舒適優美的學習環境。

            (4)開展好一年兩次的軍訓工作。軍訓是學校德育工作的一個重要環節,是學校育人的重要措施之一。今年春季和秋季開學后,學校認真組織了一周的軍訓活動。通過軍訓,使學生領略軍營的氛圍,感受軍人的風貌,增強國防意識、身體素質

            、紀律觀念、集體觀念,磨練意志,鍛煉抗挫折能力和適應環境能力,強化良好行為習慣的養成,逐步“學會做人,學會學習,學會生活”。3、耐心疏導,嚴格要求

            (1)根據學生管理制度的規定,對“問題學生”班主任要做3次以上耐心細致幫教工作,若無效果或效果不明顯,再由德育處做1至2次的思想教育工作,并與家長取得聯系,共同幫助和教育學生。對于這些工作都不能收效的“問題學生”,學校將給予必要的紀律處分。通過這樣運作,幫助了42余名“問題學生”有了不同程度的轉變,給予了繼續留校學習的機會,既減輕了社會和家庭的負擔,又提高了在校學生的鞏固率。

            (2)對于“打架斗毆、偷盜、上網夜不歸宿、談戀愛夜不歸宿、攀爬圍墻外出”的學生,學校學生管理制度規定給予學生“回家接受家庭教育”一年的處分。經過一年的嚴格執行,共對12名學生給予了“回家接受家庭教育”一年的處分,有56人次在德育處做了思想筆錄工作,重點做了42余個“問題學生” 的思想工作。從而使校園安全得以保障,周邊安全環境得以改善,以上五個方面的違紀行為明顯減少,深得全校師生員工和學生家長的好評。

            (十)函授教育和各類短期培訓成效明顯

            在上級教育主管部門的關心、幫助、支持下,學校在重視職業教育發展的同時,使教師進修學校和成職教中心的職能得到充分發揮,成人函授教育和各類短期培訓取得了明顯成效。

            1、按要求完成了小學教師繼續教育培訓工作

            20__年2月的小學教師繼續教育培訓開考科目有《教育法規與政策》、《師德讀本》兩門課程,參加培訓人數達218人次,全部集中在__縣教師進修學校培訓。

            為了保證履職晉級培訓的質量,教師進修學校狠抓教學管理工作,嚴格按照縣教育局《關于中小學教師繼續教育培訓及考試的具體說明》執行。整個培訓期間,嚴格考勤,凡培訓學時達不到該門課程培訓學時總數的四分之三者,一律不計平時成績,并且該門課程的考試成績無效;不管何種原因的請假,只要超過半天或缺席4學時,則該門課程的培訓作廢,不計平時成績。平時成績的考核,嚴格要求學員必須獨立完成,一旦發現有人代考則記零分。培訓期間,縣教育局的有關領導不定期到教室抽查學員到位情況,既督促了教師的教學,也督促了學員的學習。

            __縣教師進修學校對承擔培訓任務的教師嚴格要求,明確規定教師在上課之前要認真備課,正確把握教材內容,培訓時合理安排上課時間,上好每一堂課。每一期培訓用于平時成績考核的時間不得超過半天。

            在我校全體教職員工的努力下,培訓工作開展得比較順利,獲得了圓滿成功,省統測取得了較好成績。《教育法規與政策》和《師德讀本》的合格率均為100%。

            2、成人函授教育工作取得突破性進展

            自__縣職業高級中學(教師進修學校)與云南民族大學繼續教育學院、玉溪師范學院旅游與經濟管理系、昆明醫學院成人教育學院等高等院校聯合辦學以來,成人函授教育工作成效明顯。20__年,共有在校班級 9 個,學員 717 人。學員絕大部分是來自全縣12個鄉(鎮)的教育、衛生、企業、行政等行業在職的人員。

            重視和加強管理是搞好函授教育工作、樹立良好學風的組織保證。為此,我校對函授教育工作的管理給予了高度重視。一是明確一名副校長分管函授教育工作,使學校的函授教育工作有人抓、有人管。二是學校指定培訓處做函授教育的具體工作,培訓處專門安排人員具體負責函授教育工作,保證了函授教育各項工作的有序進行。三是學校配備了有經驗、善管理、負責任、能吃苦的教師擔任班主任工作,并制定了班主任工作職責,使班主任工作有章可循。四是學校每學期至少要召開一次函授教育工作會議,對函授教育工作進行專題研究,對面授學習作出具體的安排,以保證期末面授工作按照學院的有關要求有序進行。五是特別重視學員平時自學的要求和管理,每學期學校都要安排部分教師下鄉,深入各鄉(鎮)中小學了解學員自學和完成作業的情況,傾聽學員意見和建議。六是加強與聯辦院校的聯系,與任課教師緊密配合,重視過程管理,共同做好函授班的管理工作和教學工作。

            由于聯辦院校的大力支持、各任課教師的認真負責、本校領導的高度重視、全體教職員工的團結協作、各項制度措施行之有效、班級日常管理到位,使得函授教育工作取得明顯成效。一是班風正、學風實、紀律好、到課率高。根據任課教師和考勤記錄的反映,9個班的學員在面授期間很少有人無故曠課。而且學員們尊重教師,聽課認真,課堂紀律好,學習風氣濃,勤奮刻苦,好學上進。二是學員遵守法律法規、社會公德和學校的規章制度,表現出了較好的組織性和紀律性。三是學員學習目的明確,態度端正,勤奮刻苦,重視平時自學,平時作業也完成得很好。每個學期的期末考試,除個別科目有少數學員補考外,大部分學員都能順利過關。四是與民大成教院、玉溪師院、昆明醫學院聯辦函授班,為我縣各單位工作人員的學歷提升、改善師資隊伍建設特別是改善小學教師的學歷結構、提高小學教師的學歷合格率和教師的整體素質開辟出了一條較好的途徑,為我校進一步做好函授教育工作提供了成功的經驗。

            3、小車駕駛員培訓工作成績顯著

            20__年,為了滿足__縣廣大人民群眾對汽車駕駛學習的需要,本著方便、快捷、經濟、實惠的原則,我校繼續與玉溪交通運輸集團公司駕駛培訓站聯合辦學,以最簡便的手續、最優惠的價格、最合理的時間為學員提供最優質的服務。到目前為止,共有培訓8期62人,全部順利完成學業,如期拿到了駕駛證。從已經畢業學員反饋的情況看,學員普遍比較滿意我校提供的小車駕駛員培訓服務。

            4、開辟學歷教育新途徑,開始實施網絡教育

            為了更好地滿足__縣各類人員學歷提高的需要,解決好學歷教育中的工學矛盾,學校與大連理工大學開辦了遠程教育班,目前共有一個在校班級8名學員。雖然學員比較少,但還是占了整個玉溪市網絡教育學員總數的10%左右,網絡教育的發展奠定了基礎。

            (十一)搞好后勤管理,為學校建設和發展提供有力保障

            學校后勤工作是學校建設和發展的保障,是學校教育教學工作的后盾。學校后勤工作的好壞,關系到學校的穩定,關系到學校師生員工的身心健康。一年來,我校十分重視后勤工作的管理,采取了一系列有效措施保證其規范運作,為學校師生員工提供優質的服務。

            1、實施學校后勤社會化服務

            認真貫徹教育行政部門關于后勤管理的有關文件精神,實施學校后勤社會化服務,把學校的2個食堂、1個小賣部采取學校與個體戶合作經營的辦法運營,師生員工在學校吃飯和購物實行一卡通,拒絕現金交易。為了保證食品安全,所有物品的采購由學校把關,杜絕不合格食品進入校園。學校安排了食品衛生安全監督專職人員,加強對經營者的監督、檢查和管理,做好食品衛生安全臺賬,嚴把食品衛生安全關,確保進、出食品的衛生安全,為學校師生員工提供優質服務,堅決杜絕了食品衛生安全事故的發生。

            2、救助貧困學生

            學校嚴格貫徹執行《國務院關于建立健全普通高校高等職業學校和中等職業學校家庭經濟困難學生資助政策體系的意見》〔國發(20__)13號〕和《中等職業學校國家助學金管理暫行辦法》,制定了貧困學生救助制度,每月按時足額向學生發放150元/人的國家助學金。學校通過獎學金、助學金、困難補助等形式,對家庭經濟確有困難的品學兼優的學生實施救助,解決了貧困家庭的子女讀書難的問題,既減輕了學生家庭的經濟負擔,又消除了學生家長的后顧之憂,使學生能安心完成學業、學得謀生技能,畢業后能很好地回報父母、奉獻社會。

            3、幫扶困難學生

            學校積極創造條件,為貧困學生提供勤工儉學的機會。學校把節假日校園的保潔工作、沐浴室管理、日常零星活計等安排給貧困學生去做,學校給他們提供一定報酬,幫助學生解決經濟困難。

            4、加大投入,不斷改善辦學條件

            我校原有物理實

            驗室、化學實驗室、生物實驗室、計算機室、圖書室、閱覽室各一個,20__年投入資金26萬元,建成了汽修修理、客房服務、餐飲服務、形體訓練、電工電子等實驗實作室。隨著辦班專業和學生人數增多,原有的設施設備難于滿足教育教學和學生實訓實習的需要。為此,20__年,又投入部分資金,建成了計算機教室、縫紉和裁剪實訓實作室各1個。20__年,學校積極爭取上級的資金支持,投入資金130萬元,建成993平方米的學生食堂餐廳1個,并配備了學生就餐桌椅和碗柜等內部設施,目前已投入使用。續建了運動場;購買花草樹木,對校園進行了綠化美化,使校園環境、辦學條件等進一步得到改善。在肯定工作成績的同時,我們也清醒地看到我校目前所面臨的實際困難和存在問題還很多。一是理論型教師多,技能型教師少,“雙師型”教師的培養任務很重;二是年輕教師多,有豐富教育教學經驗的教師少,提高教師整體素質的工作有待加強;三是實驗實訓基地建設資金短缺,設備不足,制約了對學生專業技能的訓練和培養;四是學生宿舍(男生院)為預制板房,存在較大的安全隱患;五是學校歷史負債200多萬元,使學校的建設和發展受到一定的限制;六是招生困難,原因是貧困學生比較多,完成義務教育后,既不讀普高,也不讀職高,而是選擇外出打工或在家務農;七是就讀職高的學生貧困面較大,交不起學費、住宿費的學生占10%左右,大面積免費就讀造成學校經費緊張,影響了學校的發展。這些問題的存在,不同程度的制約了我校的教育事業發展。

            學校將把20__年取得的成績作為20__年工作的起點,時刻牢記“解放思想,實事求是,與時俱進”的思想路線,認真落實“科學發展觀”,切實貫徹黨的“十七”大精神和中國特色社會主義理論體系,全心全意地依靠學校全體師生員工,發揚成績,克服不足,團結一心,踏實工作,銳意進取,開拓創新,把20__年的工作做得更好。

            二、20__年工作計劃

            (一)指導思想

            堅持以中國特色社會主義理論體系為指導,堅持黨和國家的教育方針,全面貫徹黨的“十七”大精神和全國職業教育工作會議精神以及《國務院關于大力推進職業教育改革與發展的決定》。堅持以人為本,全面落實科學發展觀,促進學生全面發展;堅持社會主義辦學方向,依法辦學,以法治教,以德育人,根據學校發展的需要,優化教育資源配置;依據縣教育局下達全年工作任務,緊緊圍繞學校的管理特色、辦學特色、教學特色、服務特色,創新工作方式,用足用活職業教育發展政策;更新教育觀念,強化內部管理,深化體制改革,增強辦學活力,優化育人環境,提高教學質量,全面推進學校各項工作又好、又快發展。

            (二)工作思路

            堅持以科學發展觀統攬全局,堅持以人為本,堅持創新理念,切實轉變教育觀念,創新工作方式,科學規范地抓好學校常規管理,以培養“雙師型”教師、國家級和省市級骨干教師、學科帶頭人為突破口,大力優化師資隊伍結構,積極推進學校教育教學改革,努力提高辦學質量和辦學效益,注重內涵發展,為把學校辦成省級示范性職業高級中學奠定基礎。

            (三)工作目標

            1、進一步加強班子建設,建立健全各種組織,并發揮其職能作用,為學校的建設和發展提供有力的組織保證。

            2、堅定不移地抓好黨風廉政建設工作,確保黨員隊伍和領導干部隊伍的純潔性。黨員與班級結對,負責指導和參與班級建設和管理,并納入目標管理考核。

            3、穩定辦學規模。20__年,通過春秋兩季招生,學校達到了42個教學班、在籍學生1802人的規模,這是全體教職員工艱辛努力的結果。招生不容易,鞏固成果更難,要嚴格控制學生流失,力爭在校生鞏固率在95%以上。

            4、進一步搞好制度建設,建立健全各種規章制度,使學校各項工作有章可循,有制度可依。

            5、進一步加強教職工隊伍建設,提高全員素質,提高國家級、省市級骨干教師的比例;提高“雙師型”教師的比例。培訓途徑:(1)到省內外高等院校、重點職中培訓學習;(2)到企業學習;(3)到鄉鎮中學鍛煉;(4)學校培訓,培養教師的敬業精神、奉獻精神。

            6、以用人制度、分配制度改革為重點,進一步強化內部管理,深化體制改革,增強辦學活力,提高辦學效益,使收入分配逐步實現“多勞多得,優質優酬”的目標。進一步加強民主管理,把管理的主體地位還教職工。實行每年兩次的教職工評議學校行政工作制度;召開教代會,進一步修改完善管理制度,實現對教職工的制度化管理。

            7、以學生的養成教育為突破口,重視學生的政治思想教育,加強學分制管理,推行每周一次講座制度,從良好行為習慣養成、理想目標、學生觀、學習觀、人才觀、成才觀、就業觀、學習目的、學習態度、學習方法和如何回報社會、匯報父母、回報學校等多方面教育學生,培養學生具有勤奮好學的學風和奮發向上的精神風貌,使學生先學會做人,再學會做事,把學生培養成“遵紀守法、文明禮貌、勤奮好學、吃苦耐勞”的初、中級技術人才。

            8、以培養學生能力為目標,積極開展社團活動,豐富校園文化生活,開展演講、辯論、書畫、體育、文藝、技能等比賽不少于10次。

            9、加強招生就業工作。制定招生計劃,在招生政策、辦法措施、專業設置、招生人數等方面認真開展研究,出臺切實可行的招生方案。實行春秋兩季招生,力爭實現招收新生500人以上,使在籍規模保持在1700人左右。加強學生就業網絡建設,提高學生就業質量。

            10、重視和加強教學工作和教育科研工作,以研促教,把《教師論壇》辦好、辦出特色。

            11、加強德育工作和安全工作,增強安全防范意識,扎扎實實地做好安全防范工作,防患于未然,堅決杜絕學校重、特大安全事故的發生。(1)封閉式管理;(2)實行行為學分一票否決制;(3)推行黨員聯系班級、宿舍制度;(4)完善班級目標考核制度;(5)進一步加強教師值周、行政值日制度;(7)實行周一下午講座制度。

            12、增加投入,全力改善辦學條件。進一步完善汽修、客房、餐飲、電工電子、形體訓練、計算機、縫紉、裁剪等實訓實作室的設備;建成多媒體教室2個,投入231萬元建蓋2100平方米的學生宿舍1幢;加高部分圍墻,排除外來人員的干擾;對部分消防設備進行更換;進一步搞好校園環境建設,為師生員工的生活、學習和工作營造舒適的環境。

            13、樹立服務育人的思想,增強后勤工作的實效性,為學校教育教學工作提供后勤保障。

            14、加強學校精神文明建設和校園文化建設,進一步突出辦學特色,為爭創文明單位、省示范性職業高級中學、綠色學校奠定基礎。

            15、成人函授教育和各類短期培訓并舉,完成成人函授招生150人、各類短期培訓500人。

            16、爭取省市縣各級政府的資金支持,加大對骨干專業的實訓基地建設,與深圳市富士產經投資管理有限公司聯合建設電子技術應用實訓基地。

            17、建議政府象紅塔區一樣,對貧困鄉鎮的困難學生實行政府買單制度,提高初中畢業生就讀職高的入學率。

            (四)保障措施

            為實現上述目標,必須著重抓好以下幾項工作:

            1、以多種活動為載體,著力提高德育的實效性。德育是學校工作的主線,是教育工作者的基本職責,要把德育教育放在素質教育的首要位置,樹立“德育為首、素質領先”的理念,改變重智育、輕德育的傾向,針對教育改革和發展的新任務及青少年思想教育工作的新特點,改進德育工作方法,加強思想道德建設,努力增強學校德育工作的主動性、積極性、創造性和實效性。

            2、以職業教育改革為契機,全面提升辦學質量和辦學效益。一是要嚴格教育教學常規管理。繼續加大對教學常規的管理力度,抓實教育教學管理過程,認真落實關于教學管理的各項措施。進一步規范教學行為,嚴格執行課程計劃,加強對教師教學工作的督導檢查,力爭理論課和專業課的比例達到1:1。加強考試管理,嚴肅考風考紀,定期開展學生問卷調查,了解教師教育教學情況,嚴格教學檢查,為全面提高學生素質提供保障。嚴肅教職工的工作紀律,加大考勤力度,嚴格上下班簽到制度,完善請假制度,規范值周制度

            ,明確職責和要求,實行值周責任追究制。二是要加強年級組建設。要充分發揮年級組長對年級教師的管理作用,開動腦筋,理清思路,制訂措施,創新工作,抓好穩定,充分調動年級組教師的積極性,提高年級組教師的整體水平。三是要提高教育科研水平。教育科研是優化課堂素質的保證,也是教師成長的捷徑。教科室要以推動教學工作為主線,規劃和開展好教研活動,鼓勵、支持教師大膽地進行教法改革實踐,提高課堂效益。要充分挖掘校本資源,認真組織校本培訓;積極鼓勵教師開設觀摩課或研討課;組織和指導教師積極參加課題研究和鄉土教材的編寫,積極開展論文和優秀教案評比活動,濃厚教研氛圍,提高教育科研水平。要督促各類教師務必完成《履職考核辦法》規定的任務。3、以人才強教為根本,努力建強師資隊伍。一是要加強師德師風建設。組織廣大教職工進一步認真學習“八榮八恥”,樹立社會主義榮辱觀。要以“愛生、敬業、奉獻”的高尚師德為核心,以落實“三愛”(愛事業、愛學校、愛學生)教育為重點,進一步加大師德教育工作力度,深化師德師風教育活動,堅決杜絕商業賄賂、兜售資料、亂收費、體罰和變相體罰學生等違法違紀現象。繼續開展學生、家長評教活動,嚴格實行師德 “一票否決制”,提高教師職業道德和依法從教水平,樹立職中教師的良好形象。二是要加強教職工的學風建設。要求廣大教師要增強“終身教育”、“終身學習”意識,加強教育教學理論學習,提高自己專業發展水平,要從學科理論的高度去認識自己的教學經驗,教學中要強化教學反思能力,不斷探索,大膽實踐,用富有活力而扎實有效的教學藝術充實課堂。要加大“雙師型”教師的培養力度,不斷提高教師的專業技術能力,切實解決好教給學生一技之長的問題,努力建設一支高素質的師資隊伍。三是要加強骨干教師隊伍建設。依據省、市教育行政部門關于骨干教師、學科帶頭人培養培訓要求,鼓勵支持青年教師進修、培訓,積極開展各類教研活動,為骨干教師搭建展示才華的舞臺,充分利用校本資源,鼓勵骨干教師、學科帶頭人開設講座、上示范課,充分發揮骨干教師和學科帶頭人的示范作用。四是要加強班主任隊伍建設。學校德育處要繼續抓實班主任的管理工作,切實提高班主任的工作責任心和實際工作能力。班主任要堅持“一日常規”,切實做到管理與教學并重。堅持每周例會制度,鼓勵班主任為學校的管理獻計獻策。要充分發揮優秀班主任傳幫帶作用,提高班主任隊伍的整體素質。全體班主任要有高度的責任心和敬業精神,創新工作方法,使班主任工作有聲有色、扎實有效、再上新臺階。五是要認真落實學校內改方案。要建立健全教職工工作評價機制,結合教職工的工作量、工作態度、工作實績、勞動紀律等綜合情況,遵循“多勞多酬、優質優酬”的原則,打破平均主義思想,堅持按勞取酬。

            4、以加大投入為保障,有力推進教育設施建設。一是要繼續搞好學校綠化、美化工作,加強校園文化建設,進一步優化育人環境,做到知識性、藝術性、人文性融為一體,注重校園文化積淀,使我校的校園文化建設再展新姿。二是要依據教育信息化的要求,在保證電子政務信息網絡正常運行、順利進行公文交換的同時,積極籌備校園網建設,逐步實現各種管理網絡化。要加強計算機教室的管理,做好計算機維護工作,確保計算機正常運行。適當配備多媒體設備,增添多功能教室,全力改善教師辦公條件。三是要進一步完善實訓實作基地的建設,為學生學得一技之長創造條件。四是要加快學生宿舍的建設,力爭在20__年內投入使用,為學生創造良好的生活環境。

            5、以安全管理為重點,全力創建平安校園。切實加強安全教育,牢固樹立“安全第一”的思想,嚴肅認真地落實安全工作責任制和安全責任追究制,德育處、總務處要把學校各部門的安全工作責任落實到人,層層簽訂責任狀。要認真落實各項安全措施,建立健全各項安全管理制度,切實強化校舍設施安全、交通安全、水電安全、飲食衛生安全等管理,加大檢查力度。總務處要經常認真檢查校內建筑、水電、食堂、小賣部安全狀況,對存在的安全隱患及時進行整改。德育處、總務處要認真建立學校安全臺賬,做好痕跡管理,詳細登記檢查和處理情況,消除隱患。要充分利用校園之聲、櫥窗、班會、校會等陣地,積極開展師生安全意識和自我防護知識教育,提高學生自衛、自護能力,努力營造一個安全、文明、和諧的育人環境。

            6、充分發揮成職教培訓中心和教師進修學校的職能,做好成人函授教育和各類短期培訓工作。

            (1)做好成人教育的招生工作。面對成人函授教育的生源壓力和競爭壓力,要進一步創新工作方式,采取一系列有效措施開展成人函授教育招生工作。一是要在深入各單位、各部門調查生源的基礎上,科學合理地設置招生專業,增強發展后勁。二是要繼續實行招生獎勵辦法,充分調動招生人員工作的積極性。三是要把成人函授教育的招生工作與職高招生工作納入統一管理,統籌安排。四是加大招生宣傳力度,早準備、早安排、早宣傳。

            (2)做好各類短期培訓工作。要在進一步做好小學教師繼續教育培訓、專業技術人員計算機應用能力培訓和公務員電子政務培訓的基礎上,加強與有關部門協調和聯系,積極組織生源,以此挖掘學校辦學潛力,增強學校辦學活力。

            (3)重視和加強教師進修學校的工作。要按照“面向小學,了解小學,服務小學,按需培訓,提高素質”的辦學思想,積極深入小學,搞好調查研究、聽課評課、指導校本培訓、參與課題研究等工作,圓滿完成縣教育局下達的年度責任考核目標。

            __縣職業高級中學

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